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亲子财商训练第一书

   时间:2018-05-03 09:18:52     浏览:103    评论:0    
核心提示:图书信息  《亲子财商训练第一书》封面书 名: 亲子财商训练第一书  作 者:柯克帕特里克·埃德温,王卓 译  出版社: 北京邮电大学出版社  出版时间: 2009-11-1  ISBN: 9787563520886  开本: 16开  定价: 28.00元主要内容  对于一个家庭来说,没有比金钱和孩子更棘手的问题了。对于金钱和孩子来说,没

图书信息
  

《亲子财商训练第一书》封面

书 名: 亲子财商训练第一书
  作 者:柯克帕特里克·埃德温,王卓 译
  出版社: 北京邮电大学出版社
  出版时间: 2009-11-1
  ISBN: 9787563520886
  开本: 16开
  定价: 28.00元主要内容
  对于一个家庭来说,没有比金钱和孩子更棘手的问题了。对于金钱和孩子来说,没有什么比财商训练更重要的了。
  这是一个金钱主宰的世界。钱不是万能的,没有钱却是万万不能的。财商训练能够帮助孩子们更聪明的攒钱和花钱,
  以使他们在未来的人生中更明智、更高效的与钱打交道。
  本书正是一本帮助家长训练孩子财商的最佳读物。它从心理学、社会学的角度剖析了孩子们对于金钱的认知,告诉家长
  究竟怎样才能让孩子从小养成良好的财务习惯,从而在不可预知的财务世界中告别危机,游刃有余。
  本书作者是美国著名的家政训练专家,他的这本著作几乎是美国少儿理财读物的始祖,现在我们知道的很多少儿理财的思想
  和理念都源于此书。
  本书已经改变了无数孩子和家庭的命运。早一天阅读,早一天受益。目录
  第一部分
  家庭中的财商训练
  第1章 财商训练当然很重要
  人人都要学会聪明地花钱004
  钱都能用来做些什么005
  用钱越多,对钱的认识却越少007
  钱的真正作用009
  家长是最好的榜样011
  第2章 孩子眼中的钱
  关于钱的一项调查014
  钱和玩具差不多015
  教会孩子怎么存钱019
  钱是怎么来的020
  第3章 提高财商的几个方法
  财商训练并非限制花钱026
  不能让孩子只认识钱027
  让孩子了解家庭财务状况030
  财商训练的方法多种多样033
  第4章 财务上的乐事和烦心事
  金钱带给孩子的快乐041
  在花钱当中认识钱044
  给孩子花钱的自由045
  第5章 怎样让孩子会花钱
  限制零用钱的数量050
  当手上有了钱之后052
  花钱与意志训练053
  第6章 零花钱应该怎么给
  孩子应该有固定的零花钱吗056
  零花钱应该怎么给058
  青春期孩子的零用钱060
  让孩子了解债务的意义061
  零花钱和劳动报酬062
  给孩子小费的利弊064
  用礼物替代劳动报酬065
  他什么时候可以自己管钱066
  第7章 教孩子学会赚钱
  孩子天生就爱赚钱070
  “按劳付酬”一定要合理071
  让他们自由地选择工作072
  让孩子养成工作的习惯074
  对孩子的工作给予指导076
  青春期的孩子如何赚钱077
  “付出”就必定要有“回报”吗080
  第8章 孩子们的小生意
  在路边摆个小摊084
  做个赚钱的小农夫084
  其他的挣钱方式085
  关于赚钱的故事087
  第9章 要让孩子学会存钱
  鼓励孩子攒钱090
  学会为将来存钱090
  攒钱的一些方法093
  第10章 孩子们的经济责任感
  学会对金钱负责任099
  孩子最看重的是公平101
  孩子应该负有的责任102
  培养孩子经济责任感的例子103
  第11章 孩子可以自己买衣服吗
  练习购买必需品111
  购物的几个要点113
  家长要给予必要的指导113
  孩子的财政预算115
  第12章 和孩子一起记账
  为什么要记账118
  记账的要素119
  孩子什么时候可以学记账122
  让孩子学记家庭账目123
  第13章 成人的理财方式
  作为家长,你怎么理财127
  成人理财对孩子的影响128
  那些与钱有关的事儿129
  第二部分
  家庭之外的财商训练
  第14章 社会提供的便利
  多样化的储蓄方式134
  校园里的储蓄所135
  储蓄系统是这样工作的137
  需要注意的事情137
  第15章 数学课和财商训练
  数学的作用141
  像商人那样思考142
  让孩子感兴趣的学习方法143
  第16章 带有目的地学数学
  既实际又重要的数学149
  在实践中学习数学150
  让数学成为一种工具151
  学校提供的训练机会154
  两种商业操练156
  另类不同的训练157
  第17章 学校里“隐性”的财商课
  免费教育会助长浪费160
  参与实践尤为重要162
  财商训练的机会越来越多164
  社会组织中的训练167
  第18章 多种形式的理财训练
  听故事,学理财172
  用适当的方法训练孩子173
  学习为家庭开支做预算174
  教孩子学会以钱生钱174
  从社区的经济事务中学习176
  第19章 看山姆大叔教孩子理财
  俱乐部里的财商教育181
  玉米俱乐部的成功185
  那些杰出的俱乐部187
  附 录:儿子和钱的故事188前言
  前 言
  005
  PERFACE
  前 言
  在现今的社会,理财能力成为每个人必备的基本素质,它直接关系到一个人的成长、发展以及一生的幸福。而为人父母的朋友们,除了要不断提高自身的理财能力之外,还要有意识地对孩子进行财商教育。
  对于一个家庭来说,似乎没有比孩子和金钱更棘手的问题了。随着社会的变迁以及城市化进程的发展,有关孩子财商教育的问题已经越来越突显,它关系到家庭以及整个社会的福祉,是我们必须解决的问题。因此,我们需要一套行之有效的措施来帮助青少年,让他们学会更聪明地挣钱和花钱。
  如今,城市里的家庭并没有让孩子对家里的财务状况有一个真正的认识。在通常情况下,大多数城市里的孩子并不知道金钱的价值,在花钱的时候也不会受到太多的约束。在许多条件十分优越的家庭,孩子们甚至认为,他们想要的东西或是生活费用只要张张嘴、拨个电话号码就能得到。
  家里花钱的人往往是不挣钱的人。城市里的孩子不知道赚钱养家的辛苦,爸爸对于他们来说只是家里的一名成员,而不是支撑着家里经济命脉的人。如果他们向父母要钱但没能得到满足,他们就会认为父母小气和吝啬。如果一个人没有通过辛勤劳动挣过钱,他就不会知道这其中的艰辛,在消费上自然也不会量入为出了。进一步说,“不当家不知柴米贵”,因为孩子不用对家庭的经济状况负责任,所以他们自然也不会考虑怎样合理安排开销问题。
  但是,在物质条件不是很丰富的从前,情况可是大不相同。那时的孩子们很小就要帮家里做事,整天跟在忙忙碌碌的父母周围做些力所能及的家务,他们耳边听到的都是些只有赚了钱才能生活、才能还债等等的话。这些经历使他们在无形当中认识到工作与钱的关系,也在下意识中学会了珍惜钱的价值。
  反倒是物质极为丰富的现代,孩子有更好的条件去读书、去玩乐,唯独没有了在父母身边学习如何打理生活的机会,再加上现代家长们在意识或观念上的局限,他们在培养孩子理财能力的方面,还存在着许多误区,这就造成了孩子们在理财方面的弱势和低能。家长们也因此受到了生活的责罚。这样的例子有很多。我不妨在这里略举一、二。
  有一个45岁的男人,他凭着自己执著的努力和勤俭的习惯过上了还算不错的日子。他有3个孩子,最大的16岁,最小的8岁。为了使妻子和孩子们过上衣食无忧的生活,他像一头牛一样,任劳任怨、竭尽全力地工作,给家人换了漂亮的大房子,对妻子和孩子们的消费账单他也全部欣然接受。他把这一切看作是理所当然,他从不在家人面前说过有关钱的事,更不会提起他赚钱是如何的辛苦。他的妻子和孩子们也都习惯了在消费后直接把账单“扔”给他。他们仿佛并不知道,必须要有人要为这些购物的账单拼命工作。
  随着孩子们一天天长大,他们要求的东西也越来越多。渐渐地,这位父亲没有办法满足他们了。于是,他决定和孩子们讨论一下有关他们花钱的问题,但孩子们却无动于衷,甚至不能接受他的观点。
  他到现在才意识到孩子们的要求越来越过分,并且对所拥有的一切毫无感激之心。他在有些悲哀的同时,还不免有些担心;感觉他的孩子将来根本养活不了自己,也不可能对消费有所节制。
  这是财商教育比较失败的案例之一。
  还有一种情况也不容忽视。这种情形多半发生在农村地区。那里的孩子很小的时候就从父母起早贪黑的劳作中知道赚钱的艰辛,这些孩子们也从来没有随心所欲地花过钱。他们从父母那里继承下来一种心愿,就是攒钱、攒钱、攒钱。但他们实际上并不清楚攒钱的意义是什么,对金钱的价值也非常的模糊。因为在这样的家庭里,一心忙于赚钱的父母或家庭主力们很少会和孩子谈论这方面的事情,同时他们在埋头苦作的时候还会认为那些花钱的人并没有帮他分担生活的重担,或者对他的付出有任何感激之情。这样的怨气或偏见使得他们更不会当着孩子们的面来说钱的问题了。
  以上两种方式都不能使孩子们得到完善的财商教育和很好的理财熏陶。前者有可能会培养出只知道消费的“败家子”,后者有可能打造一群掉到钱眼里的守财奴或吝啬鬼。
  在一些做得很好的家庭中,家长在训练孩子们如何省钱、怎样攒钱的同时,也会告诉他们为什么要这样做。这样,孩子们就会更早地明白金钱的价值,并学会用钱去买一些他们真正需要的东西。在这个过程中,他们会懂得许多宝贵的东西,诸如节俭的可贵、合理安排生活的益处,等等。在潜移默化中,孩子们就会自然而然地养成抵制浪费的好习惯。即便他们一时还学不会如何更好地攒钱和花钱,但是,他们一定会对如何存钱和怎样削减不必要的开支变得很在行。
  通过上面的一些例子,家长和老师们应该反思一下这样一些问题。
  ●怎样才能让孩子们正确、有效地用钱?
  ●在孩子多大的时候,家长可以给他钱让他去买想要的东西呢?
  ●应该让孩子们自己去买东西吗?
  ●当着孩子的面谈论有关钱和支出的话题合适吗?
  ●父母应该让孩子知道他们赚钱的辛苦吗?
  ●有必要让孩子们了解家里的各项花销及数额吗?
  ●如果每周或每个月给孩子固定的零用钱,他们是否会把这看成是理所当然,而不再去想赚钱背后的辛苦?
  ●在金钱上面对孩子有求必应,这种互动能使亲子关系更加密切吗?
  ●对于孩子来说,是否有必要强调攒钱的重要性?
  ●家长是应该着重培养孩子的赚钱能力,还是节约的技巧?
  ●孩子们应该在多大的时候学习赚钱,用什么方式来赚钱?
  ●学校能够帮助孩子们巩固和拓展他们在家里学到的理财知识和技巧吗?
  ……
  也许你会被以上一些问题弄得焦头烂额,但是不要紧,本书会为你一一找到答案。本书的作者柯克帕特里克·埃德温教授曾在青少年财商培养方面做过许多深度的调查,并进行过细致深入的研究。很多成年人都参与了柯克帕特里克·埃德温教授的调查问卷,回想他们在童年时与钱打交道的经验和记忆。本书就列举了其中很多典型的事例,还提供了切实可行的指导方法和训练方式。每一位想对这些问题有所了解的家长和老师们都能从这本书中获得阅读的乐趣,并得到有益的实际帮助。
  如果书里提到的这些方法能够被家长和学校的老师所采用,那么将来的年轻人对于金钱的认知必定会更加透彻,并养成更好的消费习惯,而不会像现在我们身边的大多数年轻人一样,对理财只有一知半解的了解,缺少实际有效的训练,生活往往会弄得一团糟。
 
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