经营模拟训练法是一种新的经营管理教学方法。它将整个竞争市场的模型设定在一个经营盘上，让企业经营研究者仿佛置身于一场企业同行间的决战。在推测中，了解竞争对手的战略，战术以及近期的发展目标，是检验和训练经营管理者的最佳方法。
在具体实施经营模拟训练法时，每6个人为一组，设两组。组内的每一个人均以公司经营者身份参加，这两组的成员分别为同行竞争对手。在经营模拟过程中，他们各自从市场购入原料，有效地应用生产设备，技术和人力资源从事生产，再把产品进行销售。在整个产销过程中，要求经营者对生产，行销，财务，人事等方面作整体性的考虑，并对经营结果负责。由于模拟训练的双方为竞争对手，因此，有如在真实的竞争市场中经营，使训练者切身体会到在竞争环境中，如何运用整体性的策略从事有计划的经营。
经营模拟训练法的形式
经营模拟训练法分硬件和软件训练两种。
1、硬件训练，是把整个竞争市场的有关情况制作成模型，分别设定在一个经营盘上，配合决策牌，战略棋及颜色管理以显示竞争市场上生产，销售等功能，以备经营者分析和制定对策。
硬件训练具有真实感和临场感的效果，使经营者得到现场锻炼的机会。
2、软件训练，分财务报表和战略会议训练。财务报表，是把经营者的经营结果记入各类报表，以利于指导者和训练者作经营分析与决策。它主要有：资金流动表、盈亏表、资产负债表、成本分析表、差异分析表、资金计划表、经营诊断表、经营计划表、财务分析表、盈亏平衡表等。这些报表是软件训练必不可少的，目的是让训练者达到学习效果，并配合战略会计使用。
战略会计是经营模拟发展出来的管理决策会计系统。该系统是根据未学过传统会计，而对会计工作有恐惧心理，故不能充分运用财务会计资料作决策才专门设计的。它的作用是让不具备会计技能的人也能了解和运用会计资料。
经营模拟训练法的评析
经营模拟训练法优于一般的企业管理教育。企业管理教育大都偏重于职能管理理论与技能的传授，故其教育面较为狭窄，缺乏全面性的训练。其教育过程是将理论灌输到学习者头脑中，强迫其接受，以备将来在企业经营中能运用得当。
而经营模拟训练却让训练者在经营战略模拟，企业经营整体性理论与技能需求方面得到身临其境的磨炼和提高，等于在缩影的真实竞争市场上经营，因而有其紧迫感和现实感，使训练者理论联系实际，凭着自己的实务机会及以前所学的各种管理理论、技巧等与竞争对手加强竞争。此外，经营模拟训练还强调激励机制。由于训练者本身就是经营者，所以必须对管理领域中的生产、行销、财务和人事作全面性的考虑和负责，并对经营结束后的经营成果进行核定，评选优胜者。
这种经营的好胜心迫使他们在训练中全神贯注，并刺激竞争双方不断地学习、吸收，以建立一套最佳经营模式与战略。
参考文献
- ↑ 1.0 1.1 1.2 周范林.《实用管理方法手册》[M].经济管理出版社,1997年2月第1版
